Hybridation des enseignements : résultats de l’Appel à Manifestation d'Intérêt du second semestre 2025/2026

À l’issue de l’examen des projets remis dans le cadre du dixième AMI pour l’hybridation des enseignements, le comité hybridation a retenu 3 cours, qui viennent s'ajouter à ceux retenus lors des neuf derniers AMI.

Le comité a apprécié la grande qualité des projets et leur ambition en termes de transformation pédagogique.

À la suite de ce dixième appel, les enseignements nouvellement intégrés au dispositif d'établissement sont les suivants :
 

Enseignant	Cours	Composante	Niveau
Angélique Alberge	Anglais d'entreprise	IUT de Rodez	BUT1
Estelle Fohrer-Dedeurwaerder	Coopération judiciaire en matière civile (entre Etats membres de l'UE)	Droit	M2
Florence Guillon	Stratégie Commerciale	IUT de Rodez	BUT3

 

Un nouvel appel sera lancé en mars prochain, dans la perspective du premier semestre 2026-2027.

Les enseignants sont accompagnés par le Pôle Ingénierie Pédagogique & Accompagnement des Enseignants (IPAE), ex Cellule Innovations et Transformations Pédagogiques (ITP) dédiée à la mise en œuvre des projets d’établissement concernant les innovations et les transformations pédagogiques. Les ingénieures et conseillères pédagogiques proposent aux enseignants répondant aux AMI, un accompagnement individualisé pour aider à la mise en oeuvre de leur projet pédagogique.

Chaque enseignant engagé dans le dispositif hybridation dispose d’un accès à un espace numérique d’accompagnement où il peut bénéficier d’informations et de formations en lien avec l’hybridation des enseignements.

Si vous souhaitez plus d’informations sur le dispositif hybridation des enseignements ou sur les activités proposées par le pôle IPAE n’hésitez pas à contacter les ingénieures et conseillères pédagogiques :