2ème journée de bilan du dispositif hybridation : une communauté de pratique dynamique et innovante !

Pour la seconde année consécutive, la cellule ITP a organisé à la mi-juin une journée d’échanges avec les enseignants (et sympathisants) afin de faire un bilan sur les différentes activités du dispositif hybridation.

Cette journée a été précédée, début mai, d’une réunion de bilan du dispositif avec les services impactés par l’hybridation des enseignements. Des représentants des DGS, DAF, DAR, DES, DDP, DP, DRH, DTICE, DSI, BU, Engage.EU ont ainsi pu poser des questions et faire remonter des besoins de précisions. La cellule ITP a quant à elle fait part de ses résultats, réalisations et actions destinées à créer un environnement propice aux innovations pédagogiques.

Une seconde année de fonctionnement

Pour rappel, le DH repose sur des Appel à Manifestation d’Intérêt (AMI) semestriels, auxquels candidatent les enseignants intéressés, quels que soient leur statut ou ancienneté, leur discipline, leur composante, leurs effectifs et niveau d’enseignement.

À partir d’une charte pédagogique proposée par la cellule ITP, qui sert de guide à la transformation pédagogique du cours, l’enseignant fournit une scénarisation et un syllabus qu’il soumet à un comité de sélection. Il dispose de 6 semaines environ pour préparer ce travail important auquel la cellule ITP l’accompagne, et éventuellement le forme, selon les besoins exprimés par l’enseignant. Le dispositif en est à son 5^ème AMI. L’ AMI 6 sera lancé à l’automne 2023.

Le programme de la journée : bilan et échanges

La journée s’est déroulée dans une ambiance conviviale faite de rencontres, d’échanges, de partages de pratiques, d’écoute et de bonne humeur.

Le programme proposé à la trentaine de participants (en présentiel et en bimodalité) avait pour but de:

• présenter l’actualité et les perspectives du dispositif Hybridation depuis la précédente rencontre du 9 juin 2022.
• faire un point sur le bilan d’activité de la cellule ITP pour cette 2ème année de fonctionnement (2022-2023)
• commenter une sélection de quelques résultats extraits de l’enquête d’amélioration continue du dispositif
• évoquer les collaborations avec certains partenaires

Une table ronde et des ateliers

Il s’agissait également d’encourager les échanges et retours d’expérience à travers:

• une table ronde sur le thème “Hybridation et grands groupes” avec quatre intervenants très intéressants qui ont fait part de leur expérience et ont interagi avec les participants
• différents ateliers :
  • un atelier “café gourmand” reprenant quelques-uns des 7 cafés pédagogiques mensuels ayant eu lieu au cours de l’année : les espaces d’innovations ; l’inclusion ; un REX d’hybridation en BU ; ChatGPT
  • un atelier sur l’équipement numérique mis à disposition dans les espaces d’innovations
  • un atelier de retour d’expériences sur le syllabus et le scénario de cours
  • un stand d’ouvrages pédagogiques proposé par la BU, en lien avec le fonds documentaire co-construit avec la cellule ITP
  • un Escape Game pédagogique “L’Antidote” animé par le SIUP.

Enquête de satisfaction sur la journée

De nouveaux projets et idées pour l’année prochaine

• La possibilité pour les enseignants du DH et des projets ENGAGE E.U d’expérimenter les espaces d’innovations, en les réservant pour leurs cours
• Des ateliers et des cafés pédagogiques avec de nouvelles thématiques…Rendez-vous à la rentrée de septembre pour les découvrir !
• La cellule ITP accompagne deux enseignants ayant obtenu un Congé pour Projet Pédagogique orienté hybridation
• La cellule ITP fait partie d’un groupe de travail national sur l’hybridation, initié par l’université d’Avignon
• Le recrutement d’un chef de projet est en cours pour renforcer l’équipe actuelle.

La cellule ITP vous souhaite un bel été ressourçant et vous retrouve à la rentrée pour de nouveaux échanges riches et toujours plus de projets pédagogiques inspirants et innovants !