Hybridation des enseignements : résultats de l’Appel à Manifestation d'Intérêt du 2ème semestre 2024/2025

À l’issue de l’examen des projets remis dans le cadre du huitième AMI pour l’hybridation des enseignements, le comité hybridation a retenu 4 cours, qui viennent s'ajouter à ceux retenus lors des sept derniers AMI.

Le comité a apprécié la grande qualité des projets et leur ambition en termes de transformation pédagogique.

Suite à ce huitième appel, les enseignements nouvellement intégrés au dispositif d'établissement sont les suivants :
 

Un nouvel appel sera lancé en mars prochain, dans la perspective du premier semestre 2025-2026.

Les enseignants sont accompagnés par la Cellule Innovations et Transformations Pédagogiques (ITP) dédiée à la mise en œuvre des projets d’établissement concernant les innovations et les transformations pédagogiques. Les ingénieures et conseillères pédagogiques de la cellule ITP proposent aux enseignants répondant aux AMI une offre d’accompagnement, composée de séances en mode hybride, articulant synchrone et asynchrone, présentiel et distanciel, avec des rendez-vous individualisés (ou collectif quand c’est pertinent) pour aider chacun à affiner son projet pédagogique.

Chaque enseignant engagé dans le dispositif hybride dispose d’un accès à un espace numérique d’accompagnement où il peut bénéficier d’informations et de formations en lien avec l’hybridation des enseignements.

Si vous souhaitez plus d’informations sur le dispositif Hybridation des enseignements ou sur les activités proposées par la cellule ITP, n’hésitez pas à contacter les ingénieures-conseillères pédagogiques :